Francine Fernandes Weiss Ricieri

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

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Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

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Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

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Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

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Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

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Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

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Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

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Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

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Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

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Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

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O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Inglês - Licenciatura — 2013 - 2015

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Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Francês ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol - Licenciatura — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Representante do PPGL na Câmara de Pós-Graduação do Campus — 2018 - 2021

Órgão: Campus Guarulhos

Coordenadora de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol ? Bacharelado — 2013 - 2015

Órgão: Campus Guarulhos

Literatura e limiares: escritas e zonas do interstício, da transição e transformação — 2019 -

Em fragmento da obra Passagens, Walter Benjamin diferencia o ?limiar? do conceito de limite, fronteira (Grenze) e o vincula a experiências e à falta de experiências cruciais na modernidade. Comparecem no trecho as dificuldades e a pobreza no que concerne à distinção e à vivência nos umbrais de vida e morte, ou a incorporação de e a fuga para mundos oníricos, de fantasia, delírio ou diversão no mundo administrado (não apenas) das grandes metrópoles. O projeto congrega estudos que se debrucem sobre a literatura e as transformações do período e seus desdobramentos na contemporaneidade. Interessam às pesquisas, entre outras, reflexões acerca das transições entre campos (por exemplo entre Literatura e Psicanálise, com os limiares entre realidade, fantasia, sonho, devaneio, delírio, o psíquico e o somático etc.) ou gêneros (gêneros literários, ensaio, autobiografia, testemunho, relato), assim como acerca dos registros da (im)potência ante a violência e a obtusidade excepcionais e cotidianas ou ante um mundo em acelerada transformação.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Paloma Vidal, Markus Volker Lasch, Leonardo Gandolfi, Renata Philippov, André Matos de Oliveira, Elaine Correa de Oliveira

Literatura e história, historiografia e crítica literárias — 2019 -

O projeto pressupõe pesquisas que incidam sobre a complexidade das relações entre literatura e história, considerando a reflexão a respeito das (im)possibilidades, pressupostos e aporias da história literária (Hayden White, David Perkins, Koselleck, entre outros). Interessa, também, a problematização das delimitações segundo literaturas nacionais, bem como o estabelecimento e a consolidação de balizas teóricas e críticas que viabilizem estudos interdisciplinares que contemplem modelos e preceptivas retóricos e poéticos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Pedro Marques, Maria do Socorro Fernandes Carvalho, João Roberto Gomes de Faria, Maria Lúcia Dias Mendes, Thiago Rodrigues Batista, Fábio da Silva Júnior, Jean Pierre Chauvin, Alice Inácio dos Santos Souza, HANSEN,João Adolfo, Lavínia Silvares Fiorussi, Luiz Antonio da Cruz Júnior, Marcelo Lachat

Leitura, recepção e ensino da leitura e da literatura — 2019 -

O projeto se volta para pesquisas que se posicionem criticamente quanto a algumas das principais teorizações relativas ao problema da leitura, seja ela literária ou não. Em seu escopo encontram-se trabalhos dedicados a (re)pensar alguns paradigmas históricos de abordagem da leitura, a discutir criticamente elementos constitutivos dos principais paradigmas propostos pela teoria literária a propósito da leitura, o estudo das abordagens consolidadas no que diz respeito ao pensamento sobre as relações entre leitura, literatura, educação e ensino, em especial na problematização do ensino da literatura e da formação de leitores literários. Também se encontram no âmbito das reflexões contempladas, estudos voltados à análise da recepção crítica de autores, obras ou períodos específicos.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Renata Philippov, Marcelo Lachat, Rita Jover-Faleiros, Tatiane Cristina da Costa

Projeto de Iniciação à Gestão - Letras / Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Introdução de um aluno de Letras a noções básicas de Gestão Acadêmica

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Diego Martin Casado, Danilo Bonetti

Projeto Censo Letras do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

O projeto objetivou recensear os alunos dos cursos de Letras da UNIFESP, com o objetivo de analisar sua situação acadêmica e apurar eventuais situações de risco de jubilamento.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, FRancielle de Queiroz Zurdo, Álison Cesar Rosa

Projeto Moodle Letras, do Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão (BIG), da PRAE — 2013 - 2014

Implementação de uma Página na Plataforma Moodle para estabelecimento de um canal de comunicação entre o corpo docente e o corpo discente dos cursos de Letras da UNIFESP.

Integrantes: Francine Fernandes Weiss Ricieri, Mayra Martins Guanaes