Palestrante: Sueli Fidalgo, professora adjunta da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde atua no Curso de Licenciatura em Letras-Português-Inglês, no Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência e no Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI)

O foco desta fala está na acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiências e dificuldades de aprendizagem na universidade, pensando em como as políticas de inclusão vêm sendo divulgadas e implementadas – inicialmente nas escolas de Educação Básica e, desde meados da década passada, mais fortemente nas universidades. Apesar de a própria Constituição e a LDB 9394/96 trazerem pressupostos e determinações para uma sociedade mais inclusiva, a educação, no geral, ainda tem diversos desafios a serem enfrentados para que tenhamos uma escola mais inclusiva e acessível. Na verdade, ainda praticamos, em vários espaços, uma inclusão assistencialista, que não permite a transformação real das práticas excludentes. Em outros, as resistências são tão numerosas que assustam. Na universidade, espaço em que as propostas de acessibilidade e inclusão têm chegado mais tardiamente (salvo algumas exceções), as reações não são diferentes. Ainda assim, são várias as ações desenvolvidas, várias conquistas que valem a pena serem amplamente divulgadas.