Semana Padrão - 2º semestre/2021

Links de acesso - aulas 1º semestre/2024

Planos de Ensino - curso de Serviço Social

• Supervisão Acadêmica I (SAE I)
• Supervisão Acadêmica I (SAE II)
• Supervisão Acadêmica I (SAE III)
• SAE - Estágio não obrigatório
• Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social I (FHTM I)
• Oficina de TCC
• Planejamento Social
• Gênero Raça Etnia Classe
• Introdução Trabalho Científico
• Política Social
• Seminário Temático 4
• Seminário Temático
• Teoria Social de Marx
• Classes e movimentos sociais
• Ética Profissional
• Gestão Social
• OTP II
• FHTM II
• PesquisaSocial
• Seminário Temático
• Seminário Temático 3
• Teoria Política
• Formação Sócio Histórica
• Introdução ao Pensamento Filosófico
• SS e Debate contemporâneo
• OTP III
• Introdução Trabalho Científico
• Processos de Trabalho
  
  

Plano de Ensino - eixo "O Ser Humano e Sua Inserção Social" (IS)

• A Constituição do Humano, Marcadores Sociais da Diferença e Políticas
• Capitalismo, Desigualdades e Direitos
• Introdução aos Estudos Anticoloniais, Póscoloniais e Decoloniais (eletiva)
• LabDOC: aprender juntes para ensinar colaborativamente (eletiva)

Plano de Ensino - eixo "Trabalho em Saúde" (TS) 

• Desigualdades Sociais e Políticas Públicas de Saúde no Brasil
• Encontro de Saberes em Saúde (eletiva)
• Encontro e Produção de Narrativas (vespertino)
• Encontro e Produção de Narrativas (noturno)
• Saúde LGBTI+: cuidados interdisciplinares (eletiva)

O CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL


O Curso de Graduação em Serviço Social, na UNIFESP, tem uma história recente, com início de suas atividades em março de 2009. É ministrado no Campus da Baixada Santista, nos períodos vespertino e noturno, formando Assistentes Sociais em quatro anos.

A profissão de Assistente Social é regulamentada pela Lei Federal 8662/1993 e para exercê-la é necessária a graduação em Serviço Social e a inscrição no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS).

O ensino em Serviço Social é regido pelas Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social, aprovadas em 1996, no âmbito da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e em 2001, pelo Parecer nº. 492 do Conselho Nacional de Educação (CNE), mediado pelo Projeto Político Pedagógico do Campus Baixada Santista – UNIFESP, cujos principais enfoques são o interprofissionalismo, a formação interdisciplinar, o trabalho em rede e em equipe e a atenção integral à saúde e no cuidado com o cidadão.

O Projeto Pedagógico de Formação Profissional do Curso de Serviço Social da UNIFESP/Baixada Santista está alicerçado no Projeto Ético-Político Profissional do Serviço Social, e fundamentado nas citadas Diretrizes Curriculares, no Código de Ética do Assistente Social (1993) e na Lei de Regulamentação da Profissão (1993).

O Curso de Serviço Social da UNIFESP Campus Baixada Santista tem seus princípios fundamentais, sua lógica curricular e seus conteúdos orientados por quatros eixos: Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social; Fundamentos da Formação Sócio-histórica da Sociedade Brasileira; Fundamentos do Trabalho Profissional e Serviço Social e Saúde: contribuições para análise das condições de vida, trabalho e saúde, na busca de uma sólida formação que garanta competência teórica, técnica e ético-política no exercício do trabalho do Assistente Social. Além disso, esse projeto pressupõe uma direção social alinhada com os interesses dos trabalhadores, com as lutas sociais e com a busca da igualdade e justiça social.

O Curso de Serviço Social, a partir do principio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, tem como objetivos:

• formar Assistentes Sociais generalistas, humanistas e críticos, preparados para intervir nas expressões da questão social com uma sólida, coerente e consistente fundamentação teórico-metodológica, técnico-operativo e ético-política;
• desenvolver competências, habilidades e atribuições no âmbito da elaboração, gestão, execução, avaliação e monitoramento de políticas sociais, programas, projetos sociais, assessoria, consultoria e capacitação;
• possibilitar o exercício de postura ética, com respeito à pluraridade e diversidade de idéias, atitude investigativa e propositiva, devendo perpassar todo o currículo;
• inserir novos profissionais nos diversos campos de atuação e no mercado de trabalho mediante apreensão dos processos sociais e de intervenção no movimento contraditório da sociedade, a partir de uma visão de totalidade, em uma perspectiva democrática, de lutas, de desafios, de conquistas de direitos sociais e da emancipação humana.
  

Para mais informaçôes, visite a página oficial do curso de Serviço Social no site da Pró-Reitoria de Graduação da Unifesp.

O CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Atualmente, a maioria dos cursos novos na área de saúde busca referenciais de formação. Propostas curriculares que articulem o compromisso do processo formativo com as necessidades de saúde da população, que apontem para novos papéis tanto do professor como do estudante, que ampliem os cenários de ensino e aprendizagem e que incorporem a pesquisa como indissociável da aprendizagem, têm sido muito debatidas. (Batista, N. 2006).

Assim, o curso de Bacharelado em Educação Física - Modalidade Saúde articula o ensino, a pesquisa e a extensão, visando uma formação profissional para atuação em saúde.

Neste contexto, em seu decorrer são desenvolvidos conteúdos e atividades sistematizadas para intervir em serviços de saúde, compondo os futuros profissionais equipes multidisciplinares de diferentes locais de trabalho voltados à qualidade de vida, prevenção e controle de doenças.

Para isto, o profissional utilizará o exercício físico como "estratégia terapêutica não medicamentosa", baseado em prescrição adequada a cada necessidade especial do indivíduo. O curso enfatiza ainda a interação entre fenômenos biológicos, humanos e sociais, objetivando uma visão de saúde integral. Neste sentido, sugere-se um elenco de conteúdos voltados à formação inter-profissional, prioridade do novo Campus da UNIFESP na Baixada Santista, porém, resguardando-se as recomendações gerais das diretrizes curriculares sugeridas pelo CNE/CES 58/2004, em 18 de fevereiro de 2004.

Além disso, o curso de Bacharelado em Educação Física - Modalidade Saúde da UNIFESP integra conteúdos que visam sustentar os pressupostos de uma formação acadêmica voltada predominantemente à atuação em diferentes fases do crescimento e desenvolvimento normais e também com pessoas portadoras de necessidades especiais (artigo 6º, parágrafo 1º, CNE/CES 2004).

Desse modo, o futuro graduado em Educação Física - Modalidade Saúde da UNIFESP estará apto a diagnosticar, planejar, prescrever, orientar, assessorar, supervisionar, controlar e avaliar projetos e programas de atividades físicas, recreativas e esportivas nas perspectivas da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde (artigo 6º, parágrafo 1º, CNE/CES 2004), garantindo uma formação específica conforme artigo 7º (parágrafos 2º, 3º e 4º), e resguardando-se os princípios norteadores (artigo 5º) a partir da sua interação com os demais eixos do curso.

Para mais informaçôes, visite a página oficial do curso de Educação Física site da Pró-Reitoria de Graduação da Unifesp.

Coordenação: Prof. Dr. Ciro Winckler de Oliveira Filho
Vice-Coordenação: Prof. Dr. Conrado Augusto Gandara Federici

Endereço: Rua Silva Jardim, 136 - Sala 224 - Vila Mathias - Santos/SP - CEP: 11015-020

Secretária Executiva: Zilmara de Souza Dantas
Telefone: (13) 3229-0171
E-mail: zilmara.dantas@unifesp.br

O CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO

O Curso de Nutrição, seguindo o movimento de mudança no ensino superior de profissionais da Saúde e as Diretrizes Curriculares Nacionais para graduação, pretende formar nutricionista generalista, humanista e crítico, voltado para as necessidades de saúde da população, com conhecimento amplo e sólido de todas as etapas e das dimensões que envolvem o processo de alimentação e nutrição humana, tanto no indivíduo como em grupos populacionais, sadios e enfermos, buscando a promoção, prevenção, manutenção, recuperação e reabilitação de saúde.

O curso está planejado em uma concepção inovadora, norteada por 4 eixos: “O Ser Humano em sua Dimensão Biológica”; “O Ser Humano e sua Inserção Social; “Trabalho em Saúde”; e “Aproximação a Prática Profissional Específica”. Os eixos, enquanto caminhos a serem percorridos pelos alunos são organizados em módulos interdisciplinares, que vão ao encontro dos conteúdos essenciais à formação do nutricionista, previstos nas diretrizes curriculares, nas diferentes áreas do conhecimento: Ciências Biológicas e da Saúde; Ciências Sociais, Humanas e Econômicas; Ciências da Alimentação e Nutrição e Ciências dos Alimentos. Esta concepção visa à formação de nutricionistas comprometidos com atuações consistentes, críticas e potencialmente transformadoras da realidade social, preparados para o trabalho em equipe e para a oferta de cuidado integral à saúde, com participação ativa na efetivação do Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA).

O ensino, a pesquisa e a extensão integram a equipe de docentes e discentes em diferentes áreas de conhecimento: ciência dos alimentos; epidemiologia nutricional; alimentação e nutrição escolar; segurança alimentar e nutricional; educação nutricional; nutrição materno-infantil; nutrição e metabolismo; nutrição clínica e experimental. As ações ocorrem em consonância com o modelo pedagógico e com as linhas de pesquisa dos docentes responsáveis pelo eixo específico.

Entre os diferentes projetos desenvolvidos pelos docentes do Curso de Nutrição se destaca o Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição Escolar (CECANE) , que desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, integrando diferentes áreas de conhecimento e em concordância com as diretrizes pedagógicas do Curso de Nutrição e o Campus Baixada Santista. O CECANE é uma parceria entre a UNIFESP e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), firmada desde de 2007, e hoje o Campus Baixada Santista se tornou referência no tema alimentação escolar para os municípios dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro.

Como docentes de uma universidade pública, assumimos o compromisso não só de prepararmos nossos estudantes para o mercado de trabalho, mas principalmente, preparar profissionais capazes de transformar o mercado existente e criar práticas e teorias baseadas no Direito Humano à Alimentação Adequada e Saudável.

Para mais informações, visite a página oficial do curso de Nutrição site da Pró-Reitoria de Graduação da Unifesp.

COORDENAÇÃO

Profa. Dra. Cláudia Cristina Alves Pereira
Coordenadora do Curso de Nutrição

Profa. Dra. Vanessa Dias Capriles
Vice-Coordenadora Curso de Nutrição

E-mail: coordnutriunifesp@gmail.com

CONTATO

Endereço: Rua Silva Jardim, 136 - Sala 224 - Vila Mathias - Santos/SP - CEP: 11015-020
Secretária Executiva: Daniela Cristina dos Santos
Telefone:11 3385-4255 ramal 3810
E-mail: daniela.cristina21@unifesp.br

• Atendimento presencial:
  Terça-feira das 8h às 13h (exceto feriado e emendas)
  Quinta-feira das 14h às 19h (exceto feriado e emendas)
  
  
• Atendimento remoto (online):
  Segunda, Quarta e Sexta das 8h às 14h (exceto feriado e emendas)
  Terça e Quinta das 08h às 19h (exceto feriado e emendas)

SECRETARIA DE GRADUAÇÃO (Para informações relacionadas aos estudantes, como matrículas, atestados, unidades curriculares, entre outros):

E-mail: segrad.iss@unifesp.br

Outras informações de contanto e horário de atendimento da SEGRAD ISS, clique aqui.